Təkərli kürsüdə oturan uşaqlar hələ də uşaqlardır, digərləri kimi eyni möcüzəyə və maraqlara malikdirlər. Təəssüf ki, əmək qabiliyyətli uşaqların iştirak etdiyi tədbirlərdən və fəaliyyətlərdən kənarda qala bilərlər. Təkərli kürsüdə olan bir uşağın valideyni, baxıcısı və ya müəllimisinizsə, uşağın bütün fəaliyyətlərə layiqincə daxil edilməsini və əmək qabiliyyətli uşaqların bacardığı kimi dünyanı gəzib dünyanı kəşf etməsini təmin etmək məsuliyyətinə sahibsiniz. Təkərli kürsüdə olan bir uşağın inkişaf etməsinə kömək etmək, uşağın ev mühitində dəyişikliklər etməyi, səyahət və fəaliyyətləri planlaşdırmağı tələb edir.
Addımlar
Metod 3: Evinizi dəyişdirin
Addım 1. Əlil arabası üçün bir rampa quraşdırın
Evinizin qapılarından hər hansı birinin pilləkənlərə ehtiyacı varsa, o girişi əlçatan etməlisiniz. Başqa bir əlçatan giriş olsa belə, bütün girişləri əlçatan etmək uşağın təhlükəsizliyini artırır və onlara əmək qabiliyyətli insanlar kimi eyni seçimləri verir.
- Bir dönüş tələb olunarsa, kürsü üçün yer açmaq üçün ən azı beş fut (1,5 metr) kvadrat olduğundan əmin olun.
- Rampa və ya yol, qapıya qədər yumşaq bir yamacın olması üçün kifayət qədər uzanmalıdır.
- Rampanın uşağın gediş -gəlişinin daha asan olması üçün hər iki tərəfdən tutacaqlar qoyun və bütün ərazinin yaxşı işıqlandırıldığından əmin olun. Uşağın yaxşı işıqlı bir yola sahib olması üçün hərəkət sensorlarına işıqlar qoymağı düşünə bilərsiniz.
Addım 2. Banyoda sabitlik və yer təmin edin
Vanna otağının dəyişdirilməsi, evinizi təkərli kürsüdə oturan bir uşaq üçün təhlükəsiz və naviqasiya etmək üçün ən bahalı layihələrdən biri ola bilər, ancaq bu dəyişikliklər uşağın müstəqil olmasını təmin etmək üçün vacibdir.
- Uşağın çəlləyə girib çıxması üçün köməyə ehtiyac duymaması üçün yuvarlanan və ya gəzinti duşu quraşdırın. Uşağın yaşı artdıqca və şəxsi məxfilik hissi daha da gücləndikcə bu xüsusilə vacib olacaq.
- Duşunuzun və ya küvetinizin, uşağın otura biləcəyi, sabun və su ilə sürüşməyən bir dəzgah olduğundan əmin olun.
- Duş və ya küvetin yanında və tualetin hər iki tərəfindəki çubuqlar uşağın kresloya girib çıxmasına kömək edə bilər.
- Uşağın onlara asanlıqla çatması üçün su düymələrini və duş idarəetmələrini hərəkət etdirməli ola bilərsiniz.
- Uşağın tualetdən köməksiz istifadə etməsi üçün tualetin ətrafında kifayət qədər yer ayırın. Uşağın təkərli kürsüsünü çevirməsi üçün tualetin qarşısında 48 x 56 düymlük (122 x 142 santimetr) boşluq və tualet ilə hər biri arasında ən az 18 düym (46 santimetr) boşluq daxil olmaqla, kifayət qədər yer olmalıdır. yan divar.
Addım 3. Mətbəxinizə əlil arabasına uyğun xüsusiyyətlər daxil edin
Kiçik uşaqlar yemək hazırlamasa da, mətbəxə uşağın öz qəlyanaltılarını almasını və ailə yeməklərinin hazırlanmasında iştirak etməsini təmin edə biləcək dəyişikliklər əlavə edə bilərsiniz.
- Uşaq üçün çıxarıla bilən və ya ən azı təkərli kürsü hündürlüyündə sayğacların hazırlanması, uşağın yemək hazırlamaq və digər mətbəx fəaliyyətlərində iştirak etməsinə imkan verəcək. Bu, sağlam yeməklər hazırlamağı və bişirməyi öyrətməklə uşağın daha müstəqil olmasına kömək edir.
- Mətbəxi elə qurun ki, hətta cihaz açıq olsa belə, uşağın dönüb məkanda sərbəst hərəkət etməsi üçün kifayət qədər yer olsun.
- Uşağın onlara daha asan çatması üçün kabin tutacaqlarını və ya çekmecələrini aşağı salmaq lazım ola bilər.
Addım 4. Xalçaları və telləri çıxarın və ya yapışdırın
Təkərli kürsüdə olan bir uşaq evinin ətrafında müstəqil hərəkət edə bilməlidir. Yolların açıq olduğundan əmin olun və uşağın əyilə biləcəyi və ya təkərli kürsüsünə mane ola biləcək heç bir şey yoxdur.
- Əksər hallarda, sahə kilimlərindən çəkinməlisiniz. Təkərli kürsüdə olan bir yetkin bir kilimin kənarında yuvarlana bilsə də, bir uşağın bunu etmək üçün lazım olan gücü və ya nəzarəti yoxdur.
- Kreslo otaqdan otağa rahat şəkildə keçə bilməsi üçün sərt döşəmələr quraşdırın və ya aşağı yığılmış xalça istifadə edin.
- Döşəmə lövhələri boyunca telləri bağlayın və döşəmədən kənara çıxarmaq əvəzinə divarın ətrafında keçirin.
Addım 5. Evin bütün hissələrinə açıq girişi təmin edin
Mebel düzəldərkən əlil arabasında olan uşağın heç bir yardıma ehtiyac duymadan otaqlar arasında sərbəst hərəkət etməsi üçün bir otaq olmalıdır.
- Hər otaq ətrafında tam bir dairə yaratmaq ən asan seçim ola bilər. Bu yolla uşaq otağın hər yerinə girə bilər.
- Evinizin iki mərtəbəsi varsa, uşağın yataq otağı əsas mərtəbədə olmalıdır. Asansör quraşdırmağı düşünə bilərsiniz, baxmayaraq ki, bu bahalı bir dəyişiklikdir.
- Qapı boşluqlarında ən az 32 düym (81 santimetr) və koridorlarda 42 düym (107 santimetr) boşluq olmalıdır.
- Uşağın köməksiz aça və bağlaya bilməsi üçün bütün daxili qapıların əlçatan olduğundan əmin olun. Əlçatan olmaq üçün qapı düymələrini aşağı salmalı ola bilərsiniz.
Addım 6. Mebel və avadanlıqları sabitləşdirin
Nisbətən dayanıqlı olan və uşaq içəri girərsə və ya çəkərsə yıxıla bilməyəcək ağır mebelləri seçin. Təhlükə yarada biləcək daha yüngül parçalarınız varsa, onları divara və ya yerə bərkidin.
- Küncləri kəskin olan masalardan və mebeldən çəkinin və ya onları örtmək üçün künc qoruyucuları alın.
- Hündür rəflər və digər ən ağır mebel parçaları divara yapışdırılmalıdır ki, təkərli kürsüdə olan uşaq onları yıxa bilməsin.
- Televizorları, kompüterləri və elektronikləri oturduqları masaya və ya rəfə bağlayın ki, uşaq təsadüfən onları yıxmasın. Bu da uşağa elektron cihazlardan müstəqil istifadə etmə şansı verir.
Addım 7. Boş obyektləri qoruyun
Rəflərdəki boşluqlar kimi boş əşyalar əlil arabasında olan bir uşaq üçün təhlükəli ola bilər. Təhlükəyə əlavə olaraq, uşağın kömək istəmədən obyektləri müstəqil şəkildə idarə etməsini və idarə etməsini istəyirsiniz.
- Təmizlənməmiş əşyaları masaların və ya rəflərin kənarına asanlıqla yıxıla biləcək yerə qoymayın.
- Uşağın oyuncaqları və digər əşyaları üçün cırtdan istifadə edə bilərsiniz ki, onları daha asan idarə etsinlər və bitdikdə yenidən öz yerinə qoysunlar.
- Velcro və ya maqnitlər yemək qabları və eynəklər üçün də işləyir, buna görə də boşqab və ya kasa yerində qalır və uşaq müstəqil yeyə və içə bilər.
- Çox endirimli mağazalarda və ya sənətkarlıq mağazalarında ucuz yapışqan velcro və ya maqnit şerit rulonlarını tapa bilərsiniz.
- Uşaq üçün kabinetləriniz və ya rəfləriniz varsa, uşaqların çəkmədən açıb bağlaya bilməsi üçün çekmecələrin möhkəm olduğundan əmin olun.
Metod 2 /3: Adaptasiya Fəaliyyətləri
Addım 1. Daxil etməyi müdafiə edin
Təkərli kürsüdə olan uşaqlar tez -tez digər uşaqlardan ayrılır və ya digər uşaqlara bənzədilmək istədikləri zaman seçilə bilərlər. Təkərli kürsüdə olan bir uşağın valideynləri və ya baxıcıları olaraq, onlara və ehtiyaclarına riayət etmək sizin məsuliyyətinizin bir hissəsidir.
- Uşağın əmək qabiliyyətli uşaqlarla eyni şeyi edə bilməyəcəyi səbəbindən, uşağın bu uşaqlarla birlikdə bunları edə bilməyəcəyi anlamına gəlmədiyini izah edin.
- Məsələn, "Olivia ayrı bir qum masasına sahib olmaqdansa digər uşaqlarla qumda oynamaq istərdi. Sizcə onları birlikdə hərəkət etdirə bilərik ki, onlarla danışsın və oynasın?"
- Təkərli kürsüdə oturan hər bir uşaq fərqli və ehtiyacları və qabiliyyətləri fərqli olduğundan, bir uşaq üçün işləyən bir proqram bu uşaq üçün işləməyə bilər. Həm təhsildə, həm də dərsdənkənar fəaliyyətlərdə, xüsusi uşağı nəzərə alan fərdi yanaşmanı təşviq edin.
- Əlil uşaqlar haqqında stereotiplərə və ya anlaşılmazlıqlara görə uşağa yaxınlaşan insanları düzəltməyə hazır olun. Uşağın yalnız "xüsusi qayğıya ehtiyacı olan" uşaqlar üçün nəzərdə tutulan tədbirlərə ayrılmaq yerinə, əmək qabiliyyətli uşaqların zövq aldığı fəaliyyət növlərinə daxil edilməsini israr edin. Uşağınızın sağlam bir uşağın edə biləcəyi hər şeyi edə biləcəyini hiss etməsi vacibdir. Həyat boyu bu münasibət onlar üçün əvəzolunmaz olacaq.
- Məsələn, bir üzgüçülük sinifində əlil arabasında olan bir uşağın yanında olduğunuzu düşünün və müəllimlərdən biri sizə yalnız əlil uşaqları olan fərqli bir sinif olduğunu söyləyir. "Qayğınızı yüksək qiymətləndirirəm, amma Bobbinin normal dərsə qatıla bilməməsinin heç bir səbəbi yoxdur. Hovuza girib -çıxmaq üçün yalnız köməyə ehtiyacı var və mən bunun üçün burdayam" deyə bilərsiniz.
Addım 2. Uşağın seçim etməsinə icazə verin
Mümkün olduğu təqdirdə, uşağı sadəcə bir yerə aparmaq və ya bir şey etməkdənsə, fəaliyyətlə məşğul olmaq və ya maraqların ardınca getmək üçün seçimlər verin. Təkərli kürsüdə olan bir uşağın həyatına nəzarət etməklə onlara kömək edə bilərsiniz.
- Məsələn, uşağa günortadan sonra içərisində oynamaq üçün üç fərqli oyuncaq seçimini verə bilərsiniz.
- Çocuğa məktəbdənkənar fəaliyyətləri də seçmək istəyə bilərsiniz. Onlara suallar verərək və yerli olaraq edə biləcəkləri fəaliyyətləri taparaq öz maraqlarını araşdırmaq şansı verin.
- Təkərli kürsülü uşaqlara üzgüçülük və ya at sürmə kimi xüsusi fəaliyyətlə məşğul olmaq istəyənlərə qrant və digər maddi yardım göstərən bir çox qeyri-kommersiya təşkilatları var, əks halda çox bahalı ola bilər. Resursları tapmaq və ya internetdə axtarış etmək üçün yerli icma mərkəzinizi və ya ictimai kitabxananızı yoxlayın. Çocuğunuzun məşğul ola biləcəyi müxtəlif əlil arabası idman növləri haqqında məlumat əldə etmək üçün Təkərli Sandalye İdman Federasiyasına da baxa bilərsiniz.
Addım 3. Uşağı özləri üçün bir şeylər etməyə təşviq edin
Çox vaxt insanlar əlil arabasında bir uşağı görəndə, onlar üçün bir şeylər etməklə kömək etmək istəyirlər. Təkərli kürsüdə olan bir uşaq, öz fəaliyyətində və öz sürətində iştirak edə bilir.
- Bu, digər uşaqlara çox kömək etmək əvəzinə uşağın öz işlərini görməsinə icazə vermələrini öyrətmək deməkdir. İnsanlar tez -tez təkərli kürsüdə olan insanların ehtiyac duymadıqları zaman kömək istədiklərini və nə qədər kömək təklif edəcəklərini bilmirlər. Çocuğa ehtiyacı olduqda kömək istəməyi öyrədin və təkərli kürsüdə oturan uşaq xüsusi olaraq istəmədikdə başqalarına kömək etməməyi söyləyin. Çocuğunuzun ehtiyac duyduğu zaman necə kömək istəyəcəyini və yardıma ehtiyacı olmadığı zaman başqalarına necə bildirəcəyini bilməsi çox faydalı olacaq.
- Məsələn, başqa bir uşağın əlil arabasında olan uşaq üçün bir şey etməyi təklif etdiyini eşitsəniz, "Olivia sizdən kömək istədi?" Əgər uşaq yox deyirsə, "kömək etmək istədiyinizi qiymətləndirirəm, ancaq Oliviyanın bunu özbaşına etməsinə icazə verməlisiniz. Ehtiyacı olarsa, sizdən kömək istəyə biləcəyini indi bilir" deyə bilərsiniz.
- Uşağı bəzən qismən iştirakın uyğun olduğunu qəbul edərək bacardıqları qədər etməyə təşviq edin. Məsələn, uşaq özünü tamamilə geyinə bilməyəcək, ancaq qollarını başının üstündən tutub sonra köynəyi və ya kazağı aşağı çəkə bilər.
Addım 4. Məktəblərin və sinif otaqlarının daha əlçatan olmasına kömək edin
Təkərli kürsüdə olan bir uşaq, təhsilli bir mühitdə, əmək qabiliyyətli uşaqlar kimi eyni rahatlıqla hərəkət edə biləcək bir mühitdə inkişaf edəcək. Uşağın ehtiyaclarını başa düşdüyünüz üçün, uşağın hər öyrənmə təcrübəsindən ən çox faydalanmasını təmin etmək üçün uşağın müəllimi və ya məktəb rəhbərləri ilə işləmək üçün yaxşı mövqe tutursunuz.
- Uşağın müəllimləri ilə sıx əlaqədə olun və hər hansı bir sualınız və ya narahatlığınız varsa, sizinlə birbaşa danışmalı olduqlarını bildirin.
- Uşağın tədris ili ərzində istifadə edəcəyi sinif və digər vasitələrlə tanışlıq təşkil edin ki, inkişaf etmiş əlçatanlıq üçün təkliflər verə biləsiniz.
- Məsələn, müəllimə təkcə əlillər masasının yanındakı koridor deyil, bütün masalar arasındakı keçidləri genişləndirməyi tövsiyə edə bilərsiniz, belə ki, əlil arabasında olan uşaq otağın digər hissələrinə köçüb digər şagirdlərlə işləyə bilər.
Addım 5. Alətlər və uyğunlaşdırıcı materiallar təqdim edin
Uşağın xüsusi əlilliyindən və motor bacarıqlarının inkişafından asılı olaraq, uşağın əmək qabiliyyətli uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuş fəaliyyətə qatıla bilməsi üçün xüsusi vasitələrə ehtiyacı ola bilər.
- Məsələn, uşaq əşyaları tutmaqda çətinlik çəkirsə, qələmlərin və işarələrin ətrafına lent taxmaq istəyə bilərsiniz ki, uşağın tutması və tutması daha asan olsun.
- Uşağın məhdud motor bacarıqları olsa belə, uşağa verdiyiniz şeylərin yaşına uyğun olduğundan əmin olmaq istəyirsiniz. Məsələn, karandaşları və ya markerləri tutmaqda çətinlik çəkən bir uşağa körpə rəngli karandaşlar verilməməlidir. Əksinə, uşaqların istifadə edə bilməsi üçün adi karandaşları uyğunlaşdırırsınız.
- Uşağın işlədiyi və ya oynadığı masalara kənarları quraşdırmaq və ya uşağın əli çatmayan yerə dağılmaması üçün içərisindəki boş əşyaları saxlamaq üçün qapaq və ya çerez vərəqindən istifadə etmək istəyə bilərsiniz.
- Müəyyən bir fəaliyyətə necə uyğunlaşacağınızdan əmin deyilsinizsə, uşağa müraciət edin. Yaşlı uşaqlar ümumiyyətlə iştirak etmələrini təmin edəcək fikirləri beyin fırtınasına kömək edə bilirlər.
Metod 3 /3: Yeni yerləri araşdırın
Addım 1. Əlçatan tətil yerləri tapın
Amerika Birləşmiş Ştatları və Kanada da daxil olmaqla bir çox ölkədəki milli qanunlar, "ictimai yerlərin" (otellər və əyləncə parkları kimi) yerlərinin təkərli kürsüdə oturan insanlar üçün əlçatan olmasını tələb edir. Ancaq bəziləri digərlərindən daha əlçatandır.
- Məsələn, xizək sürməkdən zövq alırsınızsa, Koloradoda sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlar üçün uyğunlaşma, tək-tək xizək sürmə dərsləri vermək üçün təlim keçmiş bir çox xizək kurortu var.
- Bir çox oteldə əlil arabasında uşaqları ilə səyahət edən ailələrə kömək etmək üçün xüsusi təlim keçmiş işçilər var və uşağın iştirak edə biləcəyi fəaliyyətlərə sahib ola bilərlər.
- Təbiətin və açıq havanın araşdırılması və onlarla ünsiyyət qurmağa yönəlmiş kurortlar və tətil yerləri tez -tez əlil arabasında olan uşaqlar üçün xüsusi proqramlara malikdir.
- Uşağın fəaliyyətdə tam iştirak etməsinə imkan verəcək ən yaxşı tətil yerləri haqqında öyrənmək üçün internetdə araşdırma aparın və ya əlil arabasında uşaqları olan digər ailələrlə danışın.
Addım 2. Gəzintiləri əvvəlcədən planlaşdırın
Təkərli kürsüdə oturan uşaqlar, Halloween-də hiylə işlətmək və ya müalicə etmək kimi sağlam uşaqlarla eyni fəaliyyətlərin bir çoxunu edə bilərlər. Ancaq ümumiyyətlə uşağın tam iştirak edə biləcəyinə əmin olmaq üçün əvvəlcədən bir az iş görməlisiniz.
- Məsələn, bir uşağı təkərli kürsüyə aparmaq və ya müalicə etmək istəyirsinizsə, bütün evlərin həmin uşaq üçün əlçatan olmasını təmin etmək üçün əvvəlcədən bir marşrut axtarmalı olacaqsınız. Uyğun olaraq qəbul edilə bilən bir məhəllə tapa bilmirsinizsə, bir alış-veriş mərkəzində hiylə və ya müalicə etmək və ya bir dayanacaqda baş verən yerli bir "baqaj və ya müalicə" tədbirinə qatılmaq kimi alternativ həllər tapmaq istəyə bilərsiniz.
- Çocuğun planlaşdırmağa qatılmasına icazə verin ki, tədbirə hazırlaşsınlar və nə gözləyəcəklərini bilsinlər. Tədbirin daha əlçatan və əyləncəli olması üçün nə edə biləcəyinizi bildirmək üçün uşağa etibar edin.
- Qaytarılmayan bilet almadan və ya başqa bir hadisəni törətmədən əvvəl, xüsusən də yalnız uşağın xeyrinə bunu edirsinizsə, uşağın məlumatlarını lazımi səviyyədə aldığınızdan əmin olun. Onları qərar vermə prosesinə daxil etmək vacibdir. Onları maraqlandırmadıqları bir şeyi etməyə məcbur etməkdənsə, nə etmək istədiklərini seçmək gücünü verin.
Addım 3. Səyahətinizi sifariş edərkən tənzimləmələr edin
Təkərli kürsüdə bir uşaqla səyahət edirsinizsə, onlayn sifariş etmək bir seçim ola bilməz. Xoşagəlməz sürprizlərin olmaması üçün əvvəlcədən kiməsə danışmalı və yerləşmə ehtiyacını izah etməlisiniz.
- Gedəcəyiniz yerə uçursanız, uçuş sifariş edərkən hava yolu işçilərindən biri ilə danışın ki, uşağın ehtiyac duyacağı yerləri izah edəsiniz.
- Hava limanına normaldan bir saat əvvəl gəlməyə çalışın, buna görə də təhlükəsizlikdən keçmək və yerlərinizə çatmaq üçün vaxtınız var. Unutmayın ki, aviaşirkətlər əlil sərnişinlərə əvvəlcə minməyə icazə verir.
- Təyinat yerinizdə bir oteldə qalırsınızsa, onlayn otaq sifariş etməkdənsə, gəlməmişdən əvvəl otel işçiləri ilə danışın. Bu yolla, otağın uşaq üçün əlçatan olacağına və xüsusi tələblərə cavab verəcəyinə dair birbaşa təsdiq ala bilərsiniz.
Addım 4. Səhər uçuşları planlaşdırın
Əvvəlki uçuşların gündüz uçuşlarından daha çox cədvəl üzrə olması ehtimalı daha çoxdur və uşaqlar daha çox enerjiyə sahib olduqları və tam bir gün tükənmədikləri zaman səhərlər daha yaxşı səyahətçilər olurlar.
- Mümkünsə, birbaşa uçuşlar sifariş etməyə çalışın. Bir gecələmə lazımdırsa, hava yolu işçilərinin uşağın qalma zamanı təkərli kürsüsünə ehtiyacı olacağını anladığından əmin olun - əks halda, təyinat yerinə qədər yoxlanıla bilər.
- Hava limanının planlarını əvvəlcədən öyrənin, beləliklə qapılarınızı asanlıqla tapa və baqaj iddiasına gedə bilərsiniz. Uşağın təyyarədə bir şeyə ehtiyacı olduğu təqdirdə, təhlükəsizlikdən keçdikdən sonra qəlyanaltı və içkilərin haradan əldə oluna biləcəyini bilmək istəyəcəksiniz.
Addım 5. Təyinat yerinizdə bir həkimlə əlaqə saxlayın
Təkərli kürsüdə davam edən tibbi ehtiyacı olan bir uşaqla səyahət edirsinizsə, təcili vəziyyətdə tətil yerinizdə işləyə biləcəyiniz bir həkim və ya mütəxəssis təyin etmək üçün uşağın pediatrı ilə danışın.
- Uşağın adi pediatrından bir tövsiyə ala bilsəniz, səyahət etməzdən əvvəl həkimlə danışa bilərsiniz ki, onlarla tanış olasınız və uşağın vəziyyəti haqqında daha çox məlumat əldə edə biləsiniz.
- Səyahət edərkən uşağın əsas tibbi qeydlərini və uşağın tibbi tarixinin qısa bir xülasəsini yanınızda aparın.
- Şəhər xaricində olduğunuz zaman tez bir zamanda onlarla əlaqə qurmanız lazım olduğu təqdirdə, uşağın bütün sağlamlıq xidmətlərinin adlarını, e -poçt ünvanlarını və telefon nömrələrini əlinizdə saxlayın. Çocuğunuzun müntəzəm olaraq ziyarət etdiyi yerləri qeyd etmək də yaxşı bir fikirdir. Həm də uşağınızla nə etməli olduğunuzu və təcili vəziyyətdə kimə müraciət etməli olduğunuzu danışın.
