Utancaq uşaqlarla necə işləməyi öyrənmək müəllimlər üçün vacib bir bacarıqdır. Bir çox uşaq, inkişafının müxtəlif mərhələlərində utancaqlıq nümayiş etdirir və yeni sosial vəziyyətlərdə narahat ola bilər. Ancaq valideynlər, qohumlar və tərbiyəçilər tərəfindən dəfələrlə utancaq adlandırılan və ya sosial vəziyyətlərdə davamlı olaraq geri çəkilən bir uşaq, sinifdəki müəllimlərdən xüsusi diqqət tələb edəcək. Burada utancaq uşaqlarla işləmək üçün bir neçə strategiya var.
Addımlar
Addım 1. Uşaqlarda utancaqlığa səbəb olan vəziyyətləri müşahidə edin
Bir uşaq başqalarının lağına və ya pis rəftarına görə sosial vəziyyətdə özünü təhlükəli hiss edə bilər. Uşaqların həmyaşıdları qarşısında çıxış etməsini və ya qiymətləndirilməsini tələb edən hallar onların özlərini hiss etmələrinə səbəb ola bilər. Çocuğun sözləri bilmədiyi sosial vəziyyətlər, məsələn, çətin suallar verən bir yetkinlə salamlaşmaq, uşaqların utancaqlıqla reaksiya verməsinə səbəb ola bilər.
Addım 2. Uşaqları utancaq adlandırmaqdan çəkinin
Uşaqlar utancaq etiketlə dərindən tanına və özlərini başqalarına tanıda bilərlər. Bu yalnız utancaq davranışları gücləndirir və narahatlıq doğurmaq qorxusundan digər insanların uşağı tək buraxmasına səbəb ola bilər.
Addım 3. Sosial inkişaf planı hazırlayın
Sosial məqsədləri müzakirə etmək üçün müntəzəm olaraq utancaq uşaqlarla oturun. Utancaq uşaqlardan duyğularını və ideal şəkildə məşğul olmaq istədikləri ictimai fəaliyyətləri soruşun. Cavablarına əsaslanaraq mütəmadi olaraq birlikdə yenidən görüşə biləcəyiniz bir sıra sosial məqsədlər yaradın.
Maraqların inkişafını təşviq edin. Uşağın maraqlarını öyrənin və bacarıqlarını gücləndirmək üçün imkanlar yaradın. Məsələn, futbol oynamağı sevən utancaq bir uşağı futbol komandasında sınamağa təşviq etmək olar. İdmanla fəal məşğul olarkən, uşaq təbii olaraq komanda üzvləri ilə ünsiyyət quracaq və dostluqlar quracaq
Addım 4. Utancaq uşaqların özləri üçün danışmasına icazə verin
Uşaqları lağ etməkdən qorumaq vacib olsa da, həmyaşıdları, digər müəllimlər və ya idarəçilər tərəfindən suallar verilsə, onların adından danışmaqdan çəkinin. Özləri üçün danışmağa icazə verin.
Addım 5. Utancaq uşaqlara müsbət keyfiyyətlərini xatırlat
Bu, bacarıq və qabiliyyətlərinə güvənməyən utancaq uşaqlar üçün xüsusilə vacibdir. Müsbət cəhətlərinin siyahısını hazırlamalarını və gündəlik oxuduqlarını soruşun.
Addım 6. Şüurlu cütlüklərdən istifadə edərək sosial geri çəkilməni azaldın
Utancaq bir uşağı sinif layihələri üçün sosial cəhətdən rahat olan bir uşaqla cütləşdirin. Daha çox ünsiyyət quran uşaq, utancaq uşağın şəxsiyyətini ortaya çıxarmağa və başqaları ilə dostluq münasibətlərinin inkişafına kömək edə bilər.
Addım 7. Sinifdəki yerləri təyin edin
Utancaq uşaqları dost və ünsiyyətcil sinif yoldaşlarının yanına qoyun.
Addım 8. Utancaq uşaqları utandırmaqdan çəkinin
Bəzi uşaqlar keçmişdə lağa qoyulduqları üçün ictimai qarşılıqlı təsirdən və ictimai rüsvayçılıqdan qorxurlar. Tələbələrdən ictimai təqdimatlar etmələri tələb olunursa, utancaq uşağa xüsusi diqqət yetirin və təqdimat təlimatı verərək narahatlığı azaldın.
