Görmə qüsurlu bir uşağın, hər bir uşaq kimi müsbət özünə hörmətə ehtiyacı var. Bununla birlikdə, bir şeyi digər insanlardan bir qədər fərqli etmək məcburiyyətində olduqlarını öyrəndikləri üçün daha çox çətinlik çəkə bilərlər. Buna baxmayaraq, uşağınızın evdə müsbət bir özünə hörmət qazanmasına kömək edə bilərsiniz, həm də dünyaya uşaq bağçasına və məktəbə gedərkən kömək edə bilərsiniz. Hər şeydən əvvəl, onların ən böyük ponpontsunuz, buna görə pomponlarınızı hazırladığınızdan əmin olun.
Addımlar
3 -cü hissə 1: Çocuğunuzun evdə böyüməsinə kömək edin
Addım 1. Çocuğunuzu vizual olmayan yollarla cəlb edin
Görmə qüsuru olan bir uşaq üçün, hər hansı digər uşaq kimi davranılması və ailə fəaliyyətlərinə cəlb edilməsi çox vacibdir. Görən bir uşaqla, mütləq onlarla danışmasanız da vizual olaraq məşğul ola bilərsiniz. Həmişə səni izləyirlər. Görmə qüsurlu bir uşaqla, onları cəlb etmək üçün daha fəal olmalısınız.
- Məsələn, şam yeməyi hazırlayarkən yaxınlıqda saxlayaraq bədən məlumatlandırmasına kömək edin. Mətbəxdə gəzərkən uşaqla danışın, ayaqları ilə oynayın, öpün və qarnına üfürün. Onlarla ünsiyyət qurmaq uşağın sosial şüurunu və dil bacarıqlarının başlanğıcını inkişaf etdirməyə kömək edir.
- Görmə qüsuru olmayan bir uşaqla etdiyiniz kimi etdiyiniz işlər haqqında danışdığınızdan əmin olun.
Addım 2. Qardaşları bacısı ilə oynamağa təşviq edin
Görmə qüsurlu bir uşağı bacılarının kobud oyunlarından qorumaq istəyə bilərsiniz. Ancaq qardaşlarının onlara normal bir qardaş kimi davranmasına icazə vermək görmə qüsurlu uşağın özünə inam yaratmasına kömək edir. Yəni, bacı -qardaşları anadangəlmə bir müdafiə təmin edəcək, ancaq uşağı da onlarla birlikdə olmağa, eyni oyunları oynamağa və eyni "riskləri" götürməyə təşviq edəcəklər. Bu, onlara kim olduqlarına və nələr edə biləcəklərinə inam yaratmağa kömək edir.
- Görmə qüsurlu uşaqla oynamaq üçün xüsusi qaydalarınız varsa, bu qaydaları qardaşları ilə müzakirə etməyinizə əmin olun ki, hamı eyni səhifədə olsun.
- Uşağınızın bacı -qardaşları olsa belə, yaxşı görmədikləri oyuncaqlarla necə oynayacaqlarını anlamaqda daha çox çətinlik çəkə biləcəklərini unutmayın. Oyuncaqların onlarla necə oynayacağını "necə işlədiyini" öyrətmək lazımdır.
Addım 3. Danışıq tərzinizi yenidən qurun
Doğuşdan kor olan bir uşaq, öyrədilmədiyi təqdirdə korluğu mənfi bir şey olaraq görmür. Bu səbəbdən, söhbəti mənfi deyil, pozitiv saxlayacaq şəkildə müzakirə etmək vacibdir. Mənfi cəhətlərə diqqət yetirdiyiniz zaman, uşağınıza özünə hörmətini pisləşdirən bir problem olduğunu öyrədəcək.
- Məsələn, gəzərkən "görmək" üçün qamışdan istifadə etməyə başladığınızda fürsətə diqqət edin. Uşağınızın dünyanı öyrənmək üçün bu vasitəyə sahib olması çox xoşdur!
- Uşağınızın qardaşlarının onlarla mənfi və ya tənqidi şəkildə danışmasına icazə verməyin. Onları düzəldin və bu cür söhbətləri eşitsəniz, uşağınızı onlara müdafiə edin. Ayrıca, uşağınızın vəziyyətini uşaqlarınıza öyrətdiyinizə əmin olun.
- Uşağın görə bilmədiyini göstərməməyə çalışın. Yəni, "yaraşıqlı pişiyi görə bilməmək ayıbdır!" Kimi bir söz demək əvəzinə. "Budur, pişiyi ev heyvanına çevirin. Yumşaq deyilmi?" Bu, gördükləriniz haqqında danışmamağınız demək deyil. Sən etməlisən! Gördükləriniz haqqında danışmaq, nəticədə uşağınıza dünya ilə necə qarşılıqlı əlaqədə olmağın fərqli olduğunu-pis deyil, sadəcə fərqli olduğunu öyrədir. Ancaq bunu mənfi cəhətdən göstərməməyə çalışın.
Addım 4. Sosial bacarıq və jestlər üzərində işləyin
Kor və ya görmə qüsurlu bir uşaq, vidalaşmaq kimi tipik sosial jestləri avtomatik olaraq kopyalaya bilməz. Bu bacarıqları uşağınıza qəsdən öyrətməlisiniz. Əlavə olaraq, digər uşaqların burun qəbul etmə və baş barmaq əmmə kimi ictimai cəhətdən qəbul edilməyən bəzi şeylər etmədiklərini görə bilmirlər, buna görə də bu davranışları sözlə dayandırmalısınız.
Addım 5. Uşağınıza evin ətrafında iş verin
Çocuğunuza ev işləri vermək özünə hörmət qurma məşqi kimi görünməsə də, əslində kömək edir. Evin ətrafında iş görə bilmək, uşağınızın özünü müvəffəqiyyətli hiss etməsinə kömək edir və bu da özünə inamı və özünə hörmətini artırır.
Məsələn, uşağınız qab -qacaq qoya bilər və ya poçtu ala bilər
3 -dən 2 -ci hissə: Dünya ilə qarşılıqlı əlaqədə olmalarına kömək etmək
Addım 1. Uşağa təhqirlərlə məşğul olmağa kömək edin
Əksər uşaqlar digər uşaqların təhqirləri ilə üzləşirlər, lakin görmə qüsurlu uşaqlar xüsusilə həssasdırlar. Ən yaxşı yanaşma, uşağınıza təhqirlərin digər uşaqlardan daha çox göstərdiyini onlara bildirməkdir.
- Məsələn, "Uşaqlar bəzən pis sözlər söyləyirlər. Adətən bunun səbəbi özlərini yaxşı hiss etməmələridir. Növbəti dəfə onları görməməyə çalışın."
- Çocuğunuza təcavüzü tanımasına kömək edin. Burada və orada bir neçə təhqir əla olmasa da, müdirin yanına qaçmaq üçün kifayət deyil. Buna baxmayaraq, zorakılığa çevrildikdə, uşağınızın bir yetkinə söyləməsi vacibdir. Zorbalık, təhqir və ya fiziki zorakılıq yolu ilə təhdid və ya məcbur edildiyini hiss etdirən kimsəyə davamlı pis rəftar kimi təyin olunur. Çocuğunuz təcavüz hiss edirsə, bir yetkinə söylədiyinə əmin olun.
- Görmə qüsurlu uşağa yöndəmsiz suallara sakit cavablarla cavab verməyi öyrədin. Məsələn, kimsə: "Bunu görə bilmirsənmi?" uşaq "Yaxşı, o uzaqdan deyil. Bir dəqiqə icazə versən, daha yaxşı görə bilərəm" deyə bilər. Alternativ olaraq, uşaq "Xeyr, gözlərim çox yaxşı işləmir. Mənə oxuyursunuz?" Deyə bilər.
- Çocuğunuzla birlikdə bu cavabları məşq edin ki, ehtiyac duyanda onlara cavab versin.
Addım 2. Əlillərinin uğursuzluğa düçar olmadıqlarını dərk etməyə təşviq edin
Uşağınız əsəbiləşəndə özünü uğursuz kimi görməyə başlaya bilər. Ancaq, bu kimi vaxtlarda, bir az fərqli şəkildə etmək lazım olsa da, bir çox şeyi gözəl edə bildiklərini anlamalarına kömək etmək vacibdir.
- Məsələn, uşağınız "Bunu edə bilmərəm. Həyatı sormuşam" desə, "Sən həyatı sormursan. Əlimdən gəlməyən bir çox şeyi edə bilərsən. Məsələn, sən fortepianonu əlimdən daha yaxşı çala bilər. Budur, bunu bir daha sınayaq. Mən sənə kömək edəcəm, sonra da öz başına sınaya bilərsən."
- Çocuğunuzu sevdiklərini tapa bilmələri və təbii istedadlarını müəyyən edə bilmələri üçün onları maraqlandıran bir çox müxtəlif fəaliyyətləri sınamağa təşviq edin. Bu, onların özünə hörmətini artırmağa kömək edəcək.
Addım 3. İnadkarlığı tərifləyin
Bəzən görmə qüsurlu uşaq üçün işlər daha çətin olacaq. Onlara çətin hissələrdə işləməyə təşviq etməyə kömək edə bilər. Üstəlik, yeni bir şey öyrəndikdə, bu onlara uğur hissi verəcək və bu da özünə hörmət yaratmağa kömək edə bilər.
- Çocuğunuzla bir şəxsiyyət xüsusiyyəti olaraq əzmkarlığı müzakirə edin və təbii qabiliyyət və ya istedadın deyil, əzmkarlığın əslində vacib olduğunu izah edin.
- Həm də uşağın hər kəsin çətin işlərlə mübarizə etdiyini bilməsinə kömək edə bilər. Məsələn, uşağınız riyaziyyatdan çətin günlər keçirirsə, bir çox insanın riyaziyyatdan çətin vaxt keçirdiyini və yalnız görmə problemi olduğu üçün mübarizə aparmadığını bildirə bilərsiniz.
- Məsələn, belə bir şey deyə bilərsiniz: "Ev tapşırığı üzərində həqiqətən çox çalışdığınızı hiss etdim! Başa vurduğunuz üçün sizinlə qürur duyuram. Bir çox insanlar riyaziyyatla çətinlik çəkirlər, ancaq əlinizdən gələni edirsiniz. çətin material öyrən. Yaxşı iş!"
Addım 4. Müəllimləri ilə işləyin
Çocuğunuz, görmə qüsurlu bir şagirdi olan bir müəllimi olan bir sinifdə deyilsə, uşağınızı müdafiə edərək müəllimə bir tərbiyəçi kimi davranmaq lazım ola bilər. Məsələn, müəllimə xatırlatmaq lazımdır ki, uşağınızın ətrafında davranışları dayandırmaq üçün üz ifadələri kimi vizual işarələrdən istifadə edə bilməz. Əlavə olaraq, təcriddən istifadə etmək (məsələn, sakit otaqda vaxt keçirmək) görmə qüsurlu uşaqlarla yaxşı işləmir, çünki müəllimin səsini eşitməmək onları bir qədər panikaya sala bilər. Çocuğunuzun məktəbə inteqrasiyasına kömək etmək, müsbət özünə hörmətini inkişaf etdirə bilər.
- Uşağınızın uğur qazanması üçün bir planın olmasını təmin etmək üçün məktəb rəhbərlərini də cəlb etməyi unutmayın.
- Əlavə olaraq, müəllimin uşağınızla xüsusi olaraq danışarkən adla müraciət etməli olduqlarını xatırladığından əmin olun.
- Həm evdə, həm də sinifdə dinləmə bacarıqlarını inkişaf etdirmək faydalıdır. Evdə, "İndi dinləmə qabiliyyətimizdən istifadə etməliyik" kimi sözləri söyləyərək uşağınızı xəbərdar edin. Müəllimdən də eyni şeyi etməsini istəyin.
Addım 5. Real gözləntiləri təyin edin
Görmə qüsurlu bir uşaqla bağlı gözləntiləriniz çox aşağı olarsa, onların səy göstərəcək bir şeyləri olmayacaq. Hər hansı digər uşaq kimi onların da çətinliklərə ehtiyacı var. Bununla birlikdə, gözləntiləri çox yüksək qoymamalısınız. Uşağı bağladıqları yerə xəyal qırıqlığına uğratmaq üçün düzəlişlər etməlisiniz.
3 -dən 3 -cü hissə: Həvəsləndirmə
Addım 1. Müsbətlərə diqqət yetirin
Hər bir uşaqda, xüsusən də görmə qüsurlu bir uşaqda, öz qabiliyyətlərinə güvənmələrinə kömək etdiyi üçün, uşağın edə biləcəyinə diqqət yetirmək, özünə hörmət yaratmaq üçün vacibdir. Yalnız uşağın edə bilməyəcəyinə diqqət yetirsəniz, bu onu yıxa bilər.
- Məsələn, bəlkə də uşağın müğənni səsi var. Bu bacarığı tərifləmək və həvəsləndirmək özünə inam yaratmağa kömək edə bilər.
- "Bilirsiniz, səsiniz həqiqətən yaxşıdır. Bəlkə xora qoşulmaq istərdiniz?"
- Sinifdə uşağın qrupa necə töhfə verə biləcəyini düşünün. Məsələn, uşaq yaza bilirsə, bəlkə də qrupun yazıçısı ola bilərlər. Alternativ olaraq, bəlkə də uşaq, gələcəkdə nə etməli olduğuna qərar verərək kiçik bir qrupa rəhbərlik etməyə kömək edə bilər.
- Çocuğunuzun onları başqalarına da təriflədiyinizi eşitdiyinə əmin olun. Məsələn, uşağa qulaq asan bir qohumunuzu çağırın və uşağınızın məktəbdə nə qədər yaxşı oxuduğunu söyləyin. Çocuğunuzun onu sevən və onlara dəstək olacaq digər böyüklərlə münasibət qurmasına kömək etdiyinizə əmin olun. Uşağınızın yeganə dəstək mənbəyi olmayın.
Addım 2. Hər kəsin qatqısı olacaq bir şey olduğunu başa düşmələrinə kömək edin
Yəni əlil ola bilərlər, amma başqalarına başqa yollarla meydan oxuyurlar. Çocuğunuzun dünyaya təklif edəcəyi bir şey var və başqalarının zəif cəhətlərinin olduğu yerlərdə güclü ola bilər.
Məsələn, bəlkə də uşağınızın musiqi üçün çox yaxşı bir qulağı var, ailənizin əksəriyyəti tərəfindən paylaşılmayan bir xüsusiyyət. Musiqi istedadlarını sizin edə bilməyəcəyiniz şəkildə inkişaf etdirə biləcəklər
Addım 3. Onlara bənzər insanlarla görüşdürün
Müsbət bir nümunəyə sahib olmaq uşaqların özünə hörmətini artırmağa kömək edə bilər, bu səbəbdən görmə qüsurlu uşaqların onlara bənzər digər uşaqlarla, yeniyetmələrlə və böyüklərlə tanış olması vacibdir. Uşağınız başqalarının onlardan nə edə biləcəyini görəndə, bu məqsədlərə çatmaq üçün özlərinə güvənməyə kömək edəcək.
Kiçik yaşlarından digər uşaqlarla həm onlara bənzəyənlər, həm də olmayanlar ilə oyun tarixləri keçirməyə kömək edə bilər. Sosial qarşılıqlı əlaqəni təşviq etmək, görmə qüsurlarından yaranan sosial gecikmələri aradan qaldırmağa kömək edə bilər
Addım 4. Onları zövq aldıqları fəaliyyətlərə cəlb edin
Çocuğunuzun özünə hörmətini artırmağın başqa bir yolu, zövq aldığı fəaliyyətləri tapmaqdır. Bir fəaliyyətlə maraqlandıqda, onları bir dərsə apararaq və ya məktəbdən sonra kluba qatılmaq istədiklərini görərək bu marağı təşviq edin. Sevdikləri və maraqlandıqları bir şeyi tapdıqda, bu, özlərinə inam yaratmağa kömək edə bilər.
