Kar və ya eşitmə qüsuru olan bir uşağın məktəbdə müvəffəqiyyət qazanması üçün xüsusi yaşayış yerləri tələb oluna bilər, amma xoşbəxtlikdən bir çox yerdə yüksək keyfiyyətli variantlar mövcuddur. Bir neçə variantla qarşılaşdıqdan sonra məktəbləri ziyarət edin və çoxlu suallar verin. Sinif ölçüsü, məsafə və valideyn tövsiyələri də qərarınıza təsir edə bilər. Açıq fikirdə olun və uşağınız üçün ən yaxşı məktəbi tapmaq üçün hərtərəfli araşdırma aparın.
Addımlar
Metod 1 -dən 3: Məktəblərin və Yaşayış yerlərinin müəyyən edilməsi
Addım 1. Onları karlar üçün bir məktəbə göndərmək istədiyinizə qərar verin
Karlar üçün bir məktəbdə, uşağınız digər sağır və ya eşitmə qüsurlu uşaqlarla birlikdə dərs alacaq. Müəllimlər ya kar ola bilər, ya da özlərini eşitməkdə çətinlik çəkirlər. Sağır məktəblər uşağınızla işarə dilində və digər vizual ünsiyyət formalarında işləyəcək. Sağır insanlar üçün həm yerli, həm də yaşayış məktəbləri var.
Karlar üçün bir məktəb uşağınızı Sağır mədəniyyətlə tanış edəcək. Bu, bir çox insanlar üçün vacibdir, çünki uşağınızın Karlar cəmiyyətinə daxil olduğunu və xoş qarşılandığını hiss etməsinə kömək edir
Addım 2. Əsas məktəblərə baxın
Çocuğunuz ümumi və ya məhəllə məktəbinə gedə bilər. Bunlar uşağınızın eşitmə qabiliyyətli uşaqlarla birlikdə məktəbə gedəcəyi adi dövlət məktəbləridir. Qeyd aparanlar və ya FM sistemindən istifadə kimi yaşayış yerləri təmin ediləcək.
- Eşitmə səviyyəsindən asılı olaraq, uşağınız bir sinifdə eşitmə qabiliyyətli uşaqlara qoşula bilər və ya sağır tələbələr üçün xüsusi bir təhsil sinifində oxuya bilər. Hətta bəzi uşaqlar günün bir hissəsini sağır uşaqlar üçün, günün bir hissəsini eşitmə qabiliyyətli uşaqlarla keçirə bilərlər.
- Ümumi bir məktəbdə, uşağınız eşitmə şagirdləri ilə ünsiyyət qurma imkanına sahib olacaq. Evdə sizinlə birlikdə yaşaya biləcəklər. Bununla belə, bəzi kar və ya eşitmə qüsurlu uşaqların ümumi bir məktəbə davam etməsi çətin ola bilər. Müəllimlərin kar və ya eşitmə qüsurlu şagirdlərlə işləmək üçün lazımi səviyyədə təhsil almadığını görə bilərsiniz.
Addım 3. Yaşayış məktəbinin müsbət və mənfi cəhətlərini çəkin
Karlar üçün bir çox məktəblər yaşayış məktəbləridir. Bu o deməkdir ki, uşağınız həftə ərzində məktəbdə yaşayacaq və həftə sonu evə gələcək. Bəzən ailələr üçün yeganə seçim yaşayış məktəbidir, lakin bəzi valideynlər uşaqlarını yola vermək istəmirlər.
- Yaşayış məktəbləri uşağınız üçün tam yaşayış təmin edəcək. Müəllimlər, kar və ya eşitmə qüsurlu uşaqları öyrətmək üçün lazımi təhsilə sahib olacaq və uşağınız digər sağır uşaqlarla birlikdə məktəbə gedəcək. Uşaqlar həmçinin Sağır mədəniyyəti öyrənəcək və iştirak edəcəklər.
- Ailədən uzaqda yaşamaq həm uşaqlar, həm də valideynlər üçün çətin ola bilər. Çətin bir uyğunlaşma dövrü ola bilər. Onların təhsilində də fəal iştirak edə bilməyəcəksiniz.
- Çocuğunuzun günortadan sonra evə gələcəyi və evdə yaşadığı gündüz məktəbləri olan karlar üçün bir çox məktəb var. Bu məktəblərin mövcudluğu əsasən bölgədən asılıdır.
Addım 4. Uşağınızın şəxsiyyətini nəzərə alın
Bütün uşaqlar kimi, sağır uşaqların da müəyyən təhsil növlərinə uyğun olmasını təmin edən xüsusi şəxsiyyət xüsusiyyətləri ola bilər. Düşünə biləcəyiniz bəzi şeylər bunlardır:
- Uşağınız daha çox quruluşla və ya daha az quruluşla daha yaxşı işləyir?
- Uşağınız tək və ya digər uşaqlarla işləməyi üstün tutur?
- Uşağınız sənətkardır? Məntiqi? Atletik?
- Uşağınız nə qədər aktivdir?
- Uşağınız tərpənirmi, yoxsa uzun müddət sakit otura bilərmi?
- Uşağınızın artıq eşitmə dostları varmı? Eşitmə qabiliyyətli uşaqlarla nə qədər yaxşı oynayır və ünsiyyət qururlar?
Addım 5. Uşağınızdan məktəbdə nə axtardığını soruşun
Məktəbə gəldikdə uşağınızın öz üstünlükləri ola bilər. Hansı məktəbdə oxuyacaqlarını söyləsinlər. Onlardan hansı məktəbə üstünlük verdiklərini soruşun.
- Uşağınızdan digər kar və ya eşitmə qüsurlu uşaqlarla birlikdə məktəbə getməyi və ya eşitmə uşaqları olan ümumi bir məktəbə girmək istədiklərini soruşa bilərsiniz.
- Çocuğunuzu məktəbə ziyarət etmək üçün sizinlə birlikdə götürməyi düşünün ki, seçimlərinin nə olduğunu başa düşsünlər. Müəllimlərlə ünsiyyət qura və dərslərə gedə bilərlər.
- Bir yaşayış evi haqqında düşünürsünüzsə, uşağınızdan evdən kənarda yaşamaqla bağlı fikirlərini soruşa bilərsiniz.
Addım 6. Potensial məktəbləri araşdırın
Çocuğunuz üçün ideal məktəb haqqında bir fikir əldə etdikdən sonra, profilinizə uyğun məktəbləri axtarmaq üçün bir az vaxt ayırın. Bunu etmək üçün internetdən istifadə edə bilsəniz də, yerli məktəb idarə heyəti, təhsil agentliyi və ya karlar üçün dövlət xidmətlərinə müraciət etmək yaxşı bir fikirdir.
- ABŞ -da yaşayırsınızsa, bir dövlət reabilitasiya xidməti şöbəsinə müraciət edə bilərsiniz. Hətta bəzi əyalətlərdə karlar üçün agentliklər də ola bilər.
- Amerika Eşitmə Kaybı Dərnəyi (ABŞ) və ya Milli Sağır Uşaqlar Cəmiyyəti (Böyük Britaniya və Avstraliya) kimi bir Karlar birliyinin və ya qeyri -kommersiya təşkilatının yerli bir bölməsinə müraciət edin.
Addım 7. Çocuğunuzun hansı yataqxanalara ehtiyacı olacağını müəyyənləşdirin
Çocuğunuzun ehtiyaclarından asılı olaraq, xüsusi yaşayış tələb edə bilər. Çocuğunuzun ehtiyaclarının nə olduğunu və sinifdə necə qarşılanacağını müəyyənləşdirin.
- Eşitmə qüsuru olan uşaqlar sinifdə FM sistemindən istifadə edə bilərlər. Müəllim bir ötürücü taxacaq və uşağınızın ya eşitmə cihazına bağlanmış, ya da qulaqlıq kimi taxılmış bir qəbuledicisi olacaq. Müəllimin səsi birbaşa alıcıya ötürüləcək.
- Dərindən kar olan uşaqların, ehtimal ki, işarə dili və ya digər vizual ünsiyyət formaları üzrə təlim keçmiş bir müəllimə ehtiyacı olacaq. İşarə dili olan müəllimlər olmadıqda tərcüməçilərdən istifadə edilə bilər.
- Yaşlı uşaqlar bir not alanın faydalana bilərlər. Bir qeyd alan, uşağınızın müəllimin söylədiyi bir şeyi qaçırdığı üçün geridə qalmamasını təmin edəcək.
- Eşitmə və eşitmə qabiliyyəti məhdud olan uşaqlar, uyğun yaşayış yeri verilərsə, ümumiyyətlə siniflərə və eşitmə qabiliyyətli uşaqlara qatıla bilərlər. Çocuğunuzun öyrənmə çətinliyi varsa, bunları da nəzərə almalısınız.
Metod 2 /3: Məktəbi ziyarət
Addım 1. Bir ziyarət təşkil edin
Potensial bir məktəb tapdıqdan sonra ziyarətə gedə biləcəyiniz bir vaxt təyin etməlisiniz. Məktəbə zəng edin və ya eşitməyən və ya eşitməyən bir uşağınız olduğunu söyləyin. Məktəblə maraqlandığınızı, ancaq əvvəl ziyarət etmək istədiyinizi bildirin.
Uşağınızı hansı məktəbə gedəcəyi ilə bağlı qərar verməyə kömək etmək üçün yanınızda gətirmək istəyə bilərsiniz
Addım 2. Bir sinif izləyin
Məktəbə gedərkən bir dərsə baxa biləcəyinizi soruşun. Bu, müəllimlərin şagirdlərlə necə ünsiyyət qurduğunu görmək imkanı verəcək. Məktəbin quruluşu və təhsil fəlsəfəsi haqqında da fikir verə bilər.
- Uşağınızın qismən eşitmə qabiliyyəti varsa, sinifin akustikası vacib ola bilər. Zəif akustika uşağınızın nə qədər yaxşı eşitdiyini və ya diqqət yetirə biləcəyini maneə törədə bilər.
- Ümumi bir məktəbdirsə, eşitmə çətinliyi olan uşaqlar üçün dərsləri izləyə biləcəyinizi soruşun.
- Bu, karlar üçün bir məktəbdirsə, eşitməyən və ya eşitməyən uşaqlara öyrətdikləri fərqli yolları anlamağa çalışın.
- Bu bir yaşayış məktəbidirsə, yataqxanaları da gəzməyi xahiş edin.
Addım 3. İşçilərlə danışın
Məktəbdəki hər fürsətdən istifadə edərək direktor, rəhbərlik və müəllimlərlə danışın. Bu, məktəbdə mövcud olanların tam bir şəklini verəcəkdir. Soruşmaq istəyə biləcəyiniz bəzi suallar bunlardır:
- Müəllimlər kar və ya eşitmə qüsurlu uşaqlara öyrətmək üçün hansı təlimlər alırlar? Digər müəllimlərin Sağır maarifləndirmə təhsili varmı? Eşitmə qabiliyyətli şagirdlərə Sağır maarifləndirmə təhsili verirsinizmi?
- İşçilərin neçə nəfəri işarə dilini bilir?
- Təcili bir vəziyyətdə uşağıma necə kömək ediləcək?
- Məktəb kar olan tələbələr üçün əlavə dərs təklif edirmi? Övladım tapşırıqlar və imtahanlar üçün hansı yardımı gözləyə bilər?
- Zorakılıq siyasətiniz nədir?
- Məktəbdə başqa kar uşaqlar var?
Addım 4. Sinifdə eşitmə köməkçi texnologiyasını araşdırın
Məktəb, eşitmə qüsurlu uşaqlar üçün eşitmə köməkçi texnologiya təklif edə bilər. Çocuğunuz üçün uyğun olduğundan əmin olmaq üçün bu cihazı şəxsən görə biləcəyinizi soruşun.
Bu, bir neçə digər kar və ya eşitmə qüsurlu uşaqları olan ümumi bir məktəbdirsə, bu texnologiyanın düzgün işlədiyinə əmin olmaq üçün nə qədər tez -tez sınaqdan keçirildiyini soruşa bilərsiniz
Metod 3 /3: Qərar qəbul etmək
Addım 1. Sinif ölçüsünü müqayisə edin
Bir çox kar və ya eşitmə qüsuru olan uşaqlar, ehtiyac duyduqları zaman fərdi diqqət ala biləcəkləri kiçik siniflərdə daha yaxşı oxuyurlar. Məktəbləri müqayisə edərkən siniflərin ölçüsünə baxın. Təxminən iyirmi ölçüsü idarə edilə bilən hesab olunur, böyük siniflər isə daha çətin ola bilər.
Eşitmə qabiliyyəti zəif olan bəzi uşaqlar səs -küydən və ya səs -küydən asanlıqla yayınırlar. Müəllimi sinifdəki digər səs -küylərə görə eşitdirə bilməzlər. Böyük siniflərin diqqət yetirmələri daha çətin ola bilər
Addım 2. Digər valideynlərdən soruşun
Uşağını düşündüyünüz bir məktəbə göndərən valideynləri tanıyırsınızsa, onlardan məktəbi necə bəyəndiklərini soruşa bilərsiniz. Səfərinizdə qeyd olunmayan şeylər haqqında sizə məlumat verə bilərlər. Soruşa bilərsən:
- Uşağınız müəllimlərini necə bəyənir?
- Məktəb uşağınızın ehtiyaclarını necə qarşılayır?
- Orada zorakılıq problemi varmı?
- Müəllimlər və rəhbərlik sizinlə nə dərəcədə yaxşı işləyir?
Addım 3. Məktəblərlə ev arasındakı məsafəni ölçün
Bəzi insanlar yaxınlıqdakı bir məktəbi tapmaqda çətinlik çəkə bilərlər. Bu vəziyyətdə, hər bir məktəbin nə qədər uzaq olduğunu və oraya çatmağın nə qədər vaxt çəkəcəyini müqayisə etməlisiniz.
- Gündüz məktəbidirsə, uşağınızı götürmək üçün avtobusun olub olmadığını düşünün. Əks təqdirdə, uşağınızı hər səhər atmaq üçün nə qədər vaxt lazım olacağını nəzərə alın. Bu iş cədvəlinizə və ya gediş -gəlişinizə uyğundurmu?
- Çocuğunuzu internat məktəbinə göndərməyi planlaşdırırsınızsa, həftə sonları evə gələ biləcəklərini düşünməlisiniz. Məktəb çox uzaqdırsa, həftə sonu qalmaları lazım ola bilər. Buna icazə verib -vermədiyini öyrənmək üçün məktəbə müraciət edin. Bəzi yaşayış məktəbləri uşaqların həftə sonu qalmasına icazə verməyəcək.
Addım 4. Uşağınızın ehtiyaclarının dəyişə biləcəyini anlayın
Uşağınız böyüdükcə yeni bacarıq və ünsiyyət üsulları inkişaf etdirəcək. Bu, onlar üçün ən yaxşı olan məktəb növünü dəyişə bilər. Uşağınızı bir neçə ildən sonra başqa bir məktəbə göndərmək yaxşıdır. Həmişə ilk növbədə uşağın ehtiyaclarını nəzərə alın.
- Məsələn, uşaq bağçasında yaxşı danışa bilməyən uşaq üçüncü və ya dördüncü sinifdə güclü danışma qabiliyyətini inkişaf etdirə bilər. Bu, onların xüsusi təhsil sinifindən ümumi sinifə keçməsinə imkan verə bilər.
- Alternativ olaraq, uşaqlıqda ümumi siniflərdə yaxşı oxuyan bir uşaq yaşlandıqca sağırların məktəbinə köçmək istəyə bilər, çünki özlərini ümumi siniflərdə kənarda hiss edə bilərlər.
İpuçları
- Uşağınızın audioloqu ilə danışın. Onların tövsiyələri ola bilər.
- Karlar üçün bir çox məktəb, o cümlədən yaşayış məktəbləri, şagirdlərin iştirak etməsi üçün pulsuzdur. Adətən dövlət tərəfindən maliyyələşdirilir.
