Disleksiya, əsasən oxumaq çətinliyi ilə xarakterizə olunan öyrənmə pozğunluğudur. Birləşmiş Ştatlardakı insanların 20% -ə qədərini təsirləndirən, milyonlarla daha çox diaqnoz qoyulmayan disleksiya, beynin necə işləməsi ilə əlaqədardır və zəif təhsil, zəka və ya görmə səbəbindən deyil. Disleksiyalı insanlar, sözləri yazmaq və ya tələffüz etmək üçün səsləri bir araya gətirməklə yanaşı, sözləri parçalamaqda da çətinlik çəkirlər. Başqa cür desək, disleksiklər dili düşüncəyə (dinləməkdə və ya oxumaqda) və düşüncələri dilə (yazmaqda və ya danışmaqda) çevirmək üçün mübarizə aparırlar. Belə ki, disleksiyası olan şəxslər, ümumiyyətlə, disleksiyası olmayan insanlar qədər dəqiq və ya çox səlis və ya sürətli oxumurlar. Yaxşı olan odur ki, disleksiya ömürlük bir problem olsa da, diaqnoz qoyulduqdan sonra müalicə oluna və yüngülləşdirilə bilər. Əsas simptom gecikmə və ya oxumaq çətinliyində olsa da, məktəbəqədər uşaqlarda, məktəb yaşlı uşaqlarda və böyüklərdə disleksiyanı tanımağın bir çox yolu var.
Addımlar
3-cü hissə 1: Məktəbəqədər Uşaqlarda Disleksiyanı Tanıma (3-6 Yaş)
Addım 1. Danışmaq və eşitməkdə çətinliklər axtarın
Disleksiya dili şifrəni açmaq və emal etməklə xarakterizə olunur, buna görə simptomlar yalnız oxumaqdan başqa sahələrdə görünəcək. Bir və ya iki simptom mütləq disleksiyanı göstərmir, ancaq uşağınızda bu simptomların çoxu varsa, uşağınızın pediatrı ilə danışmaq istəyə bilərsiniz.
- Gecikmiş danışma (bunun bir çox başqa səbəbi ola bilər). Uşağınızın danışma inkişafından narahat olsanız, pediatrınızla məsləhətləşin.
- Hərflərin dəyişdirilməsi də daxil olmaqla sözləri tələffüz etməkdə çətinlik çəkmək - "çəmən biçən" yerinə "aşağı əymək".
- Sözləri həm səslərə, həm də tərsinə bölmək çətinliyi, danışarkən sözləri düzəltmək üçün səsləri qarışdırmaq bacarığı.
- Birlikdə sözləri qafiyələməkdə çətinlik çəkir.
Addım 2. Öyrənmə çətinliklərini axtarın
Disleksiyası olan uşaqlar fonoloji işləmə (səslərin manipulyasiyası) və sürətli vizual-şifahi cavab verməkdə çətinlik çəkdikləri üçün əsas öyrənmədə bəzi çətinliklərlə üzləşə bilərlər:
- Söz ehtiyatlarını inkişaf etdirməkdə yavaşlıq. Ümumiyyətlə, məktəbəqədər uşaqların disleksiyası yalnız az sayda söz söyləyir.
- Səslərin, hərflərin, rənglərin və rəqəmlərin yavaş -yavaş xatırlanması. Disleksik uşaqlar, hətta tanış olduqları obyektləri belə adlandırmaqda gec ola bilərlər.
- Öz adlarını tanımaqda çətinlik çəkirlər.
- Uşaq bağçalarının qafiyələnməsi və ya oxunmasının çətinliyi.
- Sevdiyiniz videodan belə məzmun yadda saxlamaqda çətinlik çəkir.
- Diqqət yetirin ki, yazı səhvləri məktəbəqədər uşaqlarda disleksiyanı göstərmir. Bir çox uşaq bağçası və birinci sinif şagirdləri yazmağı öyrənərkən hərflərini və rəqəmlərini tərsinə çevirirlər. Ancaq bu, böyük uşaqlarda disleksiyanın əlaməti ola bilər və hərflərin və rəqəmlərin yazılı şəkildə tərsinə çevrilməsi davam edərsə, uşağınız disleksiya üçün test edilməlidir.
Addım 3. Fiziki çətinliklərə baxın
Disleksiya, məkan quruluşu və incə motor idarəetmə problemləri ilə əlaqədar olduğundan, gənc uşaqlarda fiziki təzahürlərə də sahib ola bilər:
- Qələm, kitab tutmaq, düymələr və fermuarlar istifadə etmək və ya diş fırçalamaq kimi incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün yavaşlıq.
- Sağı sağdan ayırmaq çətindir.
- Musiqi ilə ritmə keçməkdə çətinlik çəkir.
Addım 4. Uşağınızın pediatrı ilə danışın
Çocuğunuzda disleksiya ola biləcəyindən narahat olsanız, uşağınızın əsas həkimi ilə məsləhətləşmək daha yaxşıdır. Erkən diaqnoz uşaqların disleksiya ilə effektiv mübarizə aparmasını öyrənməkdə çox vacibdir.
Mütəxəssislər, 5 yaşından kiçik uşaqlarda disleksiyanı yoxlamağa və diaqnoz qoymağa imkan verən bir test batareyasına malikdir
3-cü hissənin 2-si: Məktəbəqədər Uşaqlarda Disleksiyanı Tanıma (6-18 Yaş)
Addım 1. Oxumaqda çətinlik çəkin
Uşaqlar və gənclər arasında disleksiya, ilk növbədə həmyaşıdlarından oxumağı öyrənməkdə və ya yaş səviyyəsindən aşağı mütəmadi olaraq oxumaqda geridə qalarkən tanınır. Bu, disleksiyanın əsas göstəricisidir. Oxuma problemləri aşağıdakıları əhatə edə bilər.
- Hərflər və səslər arasındakı əlaqəni öyrənməkdə gecikmə.
- "At" və "to" və ya "edir" və "gedir" kimi kiçik sözlərin qarışıqlığı.
- Düzgün formalar göstərildikdən sonra da ardıcıl oxu, orfoqrafiya və yazı səhvləri. Ümumi səhvlərə hərflərin geri çevrilməsi daxildir (məsələn, "b" üçün "d"); sözlərin dəyişdirilməsi (məsələn, "çuxur" üçün "ipucu"); inversiyalar (məsələn, "w" üçün "m" və "n" üçün "u"); köçürmələr (məsələn, "keçə" və "sol"); dəyişikliklər (məsələn, "ev" və "ev").
- Qısa bir seçimi başa düşmək üçün dəfələrlə oxumaq lazımdır.
- Yaşa uyğun anlayışları anlamaqda çətinlik çəkir.
- Bir hekayə və ya ardıcıllıqla qeydlərin alınması və bundan sonra nə olacağını proqnozlaşdırmaqda çətinlik çəkir.
Addım 2. Eşitmə (dinləmə) və nitq problemlərinə baxın
Disleksiyanın əsas səbəbi fonoloji işləmə, bir sözü görmək və ya eşitmək, ayrı -ayrı səslərə bölmək və sonra hər səsi sözü yaradan hərflərlə əlaqələndirmək problemidir. Bu oxumağı xüsusilə çətinləşdirsə də, uşaqların aydın və düzgün dinləmək və danışmaq qabiliyyətinə də təsir göstərir. İşarələrə aşağıdakılar daxildir:
- Sürətli təlimatları anlamaqda və ya əmrlərin ardıcıllığını xatırlamaqda problemlər.
- Eşitdiklərini xatırlamaqda çətinlik çəkir.
- Fikirləri sözlə ifadə etməkdə çətinlik çəkir. Uşaq cümlələri dayandıraraq da danışa bilər və cümlələri yarımçıq qoya bilər.
- Çirkin danışma: uşağın nə demək istədiyini əvəz edən yanlış sözlər və ya oxşar sözlər.
- Qafiyələr hazırlamaq və anlamaqda çətinlik çəkmək.
Addım 3. Fiziki simptomlara baxın
Disleksiya, məkan təşkilatı ilə əlaqədar problemləri ehtiva etdiyindən, disleksik uşaqlar da motor bacarıqları ilə mübarizə edə bilərlər. Motor bacarıqları ilə əlaqəli problemlərin ümumi əlamətləri bunlardır:
- Yazmaq və ya kopyalamaqda problem. Onların əl yazısı da oxunmaz ola bilər.
- Tez -tez sol və sağ, üst və alt qarışıqlıq.
Addım 4. Duygusal və ya davranış əlamətlərinə baxın
Disleksiyası olan uşaqlar, xüsusən də həmyaşıdlarının nisbətən asan oxuduğunu və yazdığını gördükləri üçün məktəbdə çətinlik çəkirlər. Nəticədə, bu uşaqlar daha az ağıllı və ya bir şəkildə uğursuz olduqlarını hiss edə bilərlər. Çocuğunuzun disleksiya diaqnozu və müalicəsi çatışmazlığından əziyyət çəkdiyini göstərən bir sıra emosional və davranış əlamətləri var:
- Uşaq aşağı özünə hörmətini ifadə edir.
- Uşaq geri çəkilir və ya depresiyaya düşür və sosiallaşmaq və ya dostları ilə birlikdə olmaqda maraqlı deyil.
- Uşaq narahatlıq keçirir. Bəzi mütəxəssislər, narahatlığı disleksiyalı uşaqların ən çox duyğusal simptomu hesab edirlər.
- Uşaq həddindən artıq məyusluğunu ifadə edir, bu da tez -tez qəzəblə özünü göstərir. Uşağın diqqətini öyrənmə çətinliyindən uzaqlaşdırmaq üçün "hərəkət etmək" də daxil olmaqla narahat davranışlar göstərə bilər.
- Uşaq diqqətini saxlamaqda çətinlik çəkə bilər və "hiper" və ya "xəyalpərəst" kimi görünür.
Addım 5. Qaçınma mexanizmlərinə baxın
Disleksiyadan əziyyət çəkən uşaqlar və gənclər, həmyaşıdları, müəllimləri və valideynləri qarşısında açıq şəkildə oxumaq, yazmaq və ya danışmaq məcburiyyətində qaldıqları vəziyyətlərdən qaçmağa çalışa bilərlər. Xüsusilə yaşlı uşaqların tez -tez mübarizə və ya qaçınma strategiyalarından istifadə etdiyini unutmayın. Zəif təşkilatlanma və ya hətta tənbəllik kimi görünən şey, disleksiya ilə bağlı çətinliklərin qarşısını almağın bir yolu ola bilər.
- Uşaqlar və gənclər, utanmaq qorxusundan yüksək səslə oxumaqdan və ya kütlə qarşısında danışmaqdan qurtulmaq üçün xəstəliyə bənzəyirlər.
- Mübarizələrini mümkün qədər uzun müddət dayandırmaq üçün tapşırıqları oxumaq və yazmağı təxirə sala bilərlər.
Addım 6. Uşağınızın müəllimi və həkimi ilə danışın
Çocuğunuzun yuxarıdakı əlamətlərdən hər hansı birinə əsaslanaraq disleksiya keçirə biləcəyini düşünürsünüzsə, müəllimi və ilkin tibbi yardım həkimi kimi uşağınıza yatırılanlarla məsləhətləşməyiniz vacibdir. Bu şəxslər, uşağınızın rəsmi olaraq test oluna bilməsi üçün doğru psixoloji mütəxəssisə yol göstərə bilər. Erkən diaqnoz uşaqların disleksiya ilə mübarizə aparmalarını öyrənməkdə vacibdir.
- Disleksik uşaqlarda qarşılanmayan ehtiyaclar, sonradan bu uşaqlar üçün ağır nəticələrə səbəb ola bilər. Araşdırmalar göstərir ki, disleksiyası olan şagirdlərin üçdə birindən çoxu liseyi tərk edir, bu da bütün orta məktəb buraxılışlarının dörddə birindən çoxunu təşkil edir.
- Heç bir test disleksiyanı təyin edə bilməz. Testlərin standart batareyası on altı ayrı qiymətləndirməni əhatə edir. Çətinliklərin harada baş verdiyini öyrənmək üçün oxu prosesinin bütün aspektlərini araşdırır, oxu səviyyəsini zəkaya əsaslanan oxu potensialı ilə müqayisə edir və şagirdlərin məlumatı (səsli, vizual və ya kinetik) mənimsəməyi və təkrarlamağı ən rahat necə həyata keçirtdiyini sınayırlar.
- Testlər ümumiyyətlə uşağın məktəbi vasitəsi ilə qurulur, lakin əlavə yardım üçün əyalətə görə disleksiya mərkəzlərinin və mütəxəssislərin siyahısını burada tapa bilərsiniz.
3 -dən 3 -cü hissə: Yetkinlərdə disleksiyanı tanımaq
Addım 1. Oxumaq və yazmaqla bağlı problemləri axtarın
Uzun müddətdir disleksiya ilə yaşayan böyüklər, uşaqlarla eyni problemlərin çoxu ilə mübarizə aparırlar. Yetkinlərdə oxumaq və yazmaqda çətinlik çəkən ümumi əlamətlər bunlardır:
- Yavaş və bir çox qeyri -dəqiqliklə oxumaq.
- Zəif yazım. Disleksiklər eyni bir yazıda eyni sözü bir neçə şəkildə yaza bilərlər.
- Söz ehtiyatının qeyri -kafi olması.
- Məlumat vermək və ümumiləşdirmək də daxil olmaqla planlaşdırma və təşkilatçılıqda çətinliklər.
- Yaddaş zəifliyi və oxuduqdan sonra məlumatı saxlamaqda çətinlik çəkir.
Addım 2. Mübarizə strategiyalarına baxın
Bir çox yetkin, disleksiyasını kompensasiya etmək üçün mübarizə strategiyaları hazırlayacaq. Bu strategiyalara daxildir:
- Oxumaqdan və yazmaqdan çəkinmək.
- Yazmaq üçün başqalarına güvənmək.
- Oxuma və yazma işlərini təxirə salmaq.
- Oxumaqdansa yaddaşa güvənmək.
Addım 3. Bəzi ortalamadan yuxarı bacarıqların mövcudluğuna diqqət yetirin
Disleksiklərin oxumaqda çətinlik çəkməsinə baxmayaraq, bu, zəka çatışmazlığını göstərmir. Əslində, disleksiklər çox vaxt üstün "insan bacarıqlarına" malikdirlər və başqalarını oxumaqda çox intuitiv və təsirli olurlar. Həm də güclü məkan düşünmə qabiliyyətinə sahibdirlər və mühəndislik və memarlıq kimi bu bacarıqları tələb edən sahələrdə işləyə bilərlər.
Addım 4. Testdən keçin
Disleksik olaraq təyin edildikdən sonra, böyüklər daha təsirli oxucu və yazıçı olmaq üçün strategiyalar öyrənə bilərlər; bu isə öz növbəsində onların özünə hörmətini artıra bilər. Müvafiq testləri aparmaq üçün bir mütəxəssis (ümumiyyətlə psixoloq) tapmaq üçün bir tibb işçisi ilə danışın.
