Stimming, otistik insanlara duyğu stimulu verir. Həddindən artıq həssas girişi idarə etməyə və ya kifayət etməməyə kömək edə bilər, stresə düşəndə onları sakitləşdirə, diqqətini artıra və hiss etdiklərini ifadə etməyə kömək edə bilər. Yaxşı stimləri təşviq etmək və onların stimullaşdırılmasını başa düşmək üçün burada.
Addımlar
Addım 1. Hər kəsin orda -burda düşündüyünü qəbul edin
Nə vaxt addım atsanız, saçlarınızla əyləşsəniz, qələminizi dişləsəniz və ya əllərinizi sıxsanız, stimullaşdırırsınız. Otistik uşaqlarda duyğu problemlərindən dolayı həm daha zəruri, həm də daha çox nəzərə çarpır.
Addım 2. Uşağı mənfilikdən qoruyun
Bəzi insanlar fərqli insanlara qarşı mühakimə və ya qəddarlıq göstərə bilər və gözlə görünən bir əlil kimi görünən bir uşağı lağa qoya və ya cəzalandıra bilər. Bu, uşağın sağlamlığına zərərlidir.
- Hər kəsin xoşagəlməz ola biləcəyini qəbul edin. Sinif yoldaşları, valideynlər, müəllimlər və hətta terapevtlər otistik uşaqlara dəhşətli şeylər söyləyə və edə bilərlər.
- Uşağınıza insanların bu cür davranmasının səhv olduğunu öyrədin. Fərqli olmalarına icazə verildiyinə və başqasının onlara pis münasibət göstərməsinin günahı olmadığına əmin olun. Zorbalık, qurbanın özləri olmağından deyil, insanların zorakılıq etməyi seçməsindən qaynaqlanır.
- Çocuğunuza təhlükəsiz olduqları və başqalarının hisslərinə hörmət etdikləri müddətcə istədiklərini edə biləcəklərini öyrədin. (Vurmaq düzgün deyil. İrəli -geri sallanmaq.)
Addım 3. Uşağın duyğularını həll edin
Uşağınız duyğularından ötəri stimullaşdırırsa, o hissləri müəyyən etməyə və ona uyğun cavab verməyə çalışın. Emosional stimullaşdırmanı bir üz ifadəsi kimi düşünün-bu, bir şeyi ifadə etmək üçün bir yoldur. Necə cavab verəcəyinizə dair bəzi nümunələr:
- "Yaxşı, bu gün həyəcanlı görünürsən! Nənəni görməkdən həyəcanlandığın üçün çırpınırsan?"
- "Hər şey qaydasındadır? Bədbəxt görünürsən."
- "Tommy, Lulu əsəbiləşdiyi üçün bunu səsləndirir. Zəhmət olmasa şəxsi məkanına girməyi dayandır."
Addım 4. Uşağın özünəməxsus stimullaşdırıcı nümunələrini öyrənin
Üz ifadələrindən fərqli olaraq, stimlər universal deyil və fərqli insanlar üçün fərqli mənalar verə bilər. Uşağın fərdi hərəkətlərinə diqqət yetirin. Necə olduqlarına dair ipuçları verə bilərlər və başlamazdan əvvəl qarşıdan gələn ərimə əlamətlərini də göstərə bilərlər. Fərdi stimlərdən bir neçə nümunə:
- Nuh özünü boğulduğunu hiss edəndə qollarını çırpır.
- Rachel dərin düşüncələrə düşəndə addımlayır. Valideynləri bilir ki, adətən hazır olmayan bir elmi layihə bunu izləyir və məktəbindəki elm proqramlarını araşdırır.
- Ataları çeynənən zinət əşyalarını dişləməyə kömək edənə qədər Camal narahat olduqda barmaqlarını dişləyirdi.
Addım 5. Konsentrasiyanı artırmaq və özünü sakitləşdirmək üçün stimullaşdırıcı oyuncaqlar tapın
Onları onlayn satın ala, özünüz edə bilərsiniz və ya fənər və ip kimi ümumi obyektləri yenidən təyin edə bilərsiniz. Çocuğunuzun ehtiyac duyduğu hər şeyi asanlıqla əldə edə biləcəyi əlverişli bir yerdə bir oyuncaq oyuncaq saxlayın.
- Daha sakit gəzintilər üçün bir uşaqdan götürmək üçün qutudan stimul oyuncağı götürməsini xahiş edin.
- Hər bir stimullaşdırıcı oyuncağı haradan tapdığınızı yazın, əgər sınarsa və ya yerindən düşərsə.
Addım 6. İdmanla orta dərəcədə hiperaktivlik
Bir uşaq diqqəti cəmləyə bilməyəcək qədər stimullaşdırırsa, daha çox idmana ehtiyacı var. Oyun meydançalarına gedin, avtomobil yolunda basketbol qurun, hovuzlara gedin, ailə gəzintilərinə çıxın və həyətdə idman etmək üçün çoxlu idman avadanlığı əldə edin. Mümkünsə həyətiniz üçün yelləncək və ya oyun meydançası almağa dəyər ola bilər.
Addım 7. Zərər verən stimlərin necə yönləndiriləcəyini öyrənin
Isırma, baş vurma və günəşə baxmaq kimi səbəblər uşağınızın sağlamlığına zərər verir. Uşağınızla və terapevtinizlə ehtiyaclarını daha az zərərli bir şəkildə necə qarşılayacağınız barədə danışa bilərsiniz.
Addım 8. Uşağınızın üslubunun bir hissəsi olaraq sosial baxımdan qeyri -adi istəkləri qəbul edin
Uşağınız qəribə görünə bilər və ictimai yerlərdə əlil görünəcəklər. Bu, pis valideyn olduğunuz anlamına gəlmir, əlil bir uşağınız var. İstirahət etməyi öyrənin və başqalarının sizi və ya uşağı mühakimə etməsindən narahat olmağı dayandırın. Uşağınız hələ də uğurlu və xoşbəxt bir həyat yaşayacaq.
- Uşağınıza utanmadığınızı bildirmək üçün neytral bir səs tonu istifadə edərək davranışlarının qəribə göründüyünü bildirin. "On üç yaşlı uşaqların çoxu baqqallara doldurulmuş heyvan daşımır. Əgər bu sizi narahat edirsə, qutunuzdan fərqli bir stimul oyuncağı götürə bilərsiniz. Amma fərqli olmaq heç bir şey deyil və mən hər iki halda da yaxşıyam seçin."
- Heç vaxt davranışınızı utandırıcı hesab etdiyiniz üçün dəyişdirməyə çalışmayın. Əgər belədirsə, başqalarını qəbul etmək üçün dəyişməli olduğunuz özünüz ola bilər.
Addım 9. Evdən çıxmazdan əvvəl stimullaşdırmanı təşviq edin
Bir hadisənin çətin olacağını bilirsinizsə, uşağa bir qədər dərin təzyiq göstərməyə çalışın (sıx qucaqlaşmalar, ağırlıqlı yorğanlar, masaj, əşyaların üst üstə yığılması və s.). Fəaliyyət, çox vaxt uşağınız üçün bir problem olarsa, artıq enerjini əvvəlcədən azad etməyə kömək edə bilər. Yelləmək və sallanmaq da kömək edə bilər. Fərdi ehtiyac və üstünlüklərindən asılı olaraq hansı duyğu fəaliyyətlərinin onları sakitləşdirə və ya enerji yandıra biləcəyini anlayın.
Addım 10. Həvəsləndirmədə gözəlliyi tapın
Çocuğunuzu bənzərsiz edən şeylərdən biri də üzgüçülükdür. Dünyaya bağlanmalarına kömək edir və onları xüsusi edir. Sünbülləri sevin və uşağı sevin.
